從台灣府三縣圖產生的聯想

這張學習單分別在三個班級進行
而且三個班級都採取不同的方式
714在完整的一節課中進行兩個題目的討論
學生先進行第一題的討論
在黑板上寫出各組的答案
再進行第二題的討論
黑板上的答案擦去之後再寫第二題答案

715的兩題分別在兩節課進行討論
感覺無法銜接

716的課程最後進行
整個引導與進行的過程最為順暢
先討論第一題寫出答案與同學分享
再討論第二題並寫出答案
兩題的答案並陳在黑板上相當清楚明瞭

課程的進行當中我也進行了省思
因為自己的心中已有既定的答案
因此在引導的過程中一直努力的將學生往自己的答案拉近
在716的課堂中我試著放下心中的答案
即便學生的答案有些天馬行空
也努力讓學生從自己的答案進行思考
老師在課程當中也需不斷的改變與學習
這堂課我自己的收穫也非常豐富

715的優秀作品